这里面的书，和你们读的书有很大不同，除了少量我们认为有可取之处，重新修订的先贤书籍，剩下的，更多是各类杂学书籍，比如数术、以及数术在农田水利、建筑中的实际运用，齐民要术为代表的农学书籍、历朝历代的工艺技术书籍，我们重新修订的史书……”
用人民史观，重新修订的部分史书，已经在军中图书馆陈列，供将士们阅览。
不过，这些书籍只是在军中。
并没有在外面普及。
无他。
他不想因为这些书，招致大明精英层更大的敌视，影响现在每年五万名额的迁民。
如果朝廷有一天，对燕藩的态度，恶劣到禁止迁民，禁止商贸。
他就会将人民史观的史书，直接加入到，整个燕藩教育体系中。
朱棣转身，带着方孝孺上楼参观。
第二层有四间教室。
匠人、农科司研究农作物的老学究，正在给将士们讲解一些工学、农学知识。
朱棣带着方孝孺，从二楼上三楼时，介绍道：“二楼是讲各种杂学的，三楼是讲各种军事知识、军事条例的，四楼……”
朱棣扭头，询问雍鸣，“不见你原吉师兄，他今天在这里有课？”
雍鸣笑着点头，“嗯，今天是原吉师兄给海军第二舰队第三护卫舰队讲楚汉时期的历史。”
方孝孺惊讶。
夏家大小子，都能讲课了？
“楚虽三户，亡秦必楚，谁来回答一下，楚虽三户是那三户。”
方孝孺刚准备询问，就听紧挨楼梯口的课堂内，传出熟悉的声音。
分明是夏原吉。
方孝孺快步走到门口边缘，只见一名海军将士站起来，大声回答：“三户分别指楚国三大氏族，屈、景、昭！”
“很好！”
只见十八九岁的夏原吉，含笑自如点点头。
随即反问端坐的七八十个将士，“那么，亡秦的，真是这三大氏族吗？”
“是！”
“刘邦是楚国人！”
“项羽也是楚国人！”
“陈胜吴广也是楚国人！”
……
听课的将士们，纷纷回答。
“不对！”
夏原吉一口否定众人的答案，转身，用粉笔在黑板写下‘百姓’二字。
这粉笔是朱棣唯一直接插手搞出来的。
其实很简单，就
…。。