的学习动力。
其它的，他没有动力。
他觉得方柏让他佩服的有两项：神秘、待人真诚。
现在再加一项：英语好！
其他同学，开始时对方柏佩服，只是觉得他手指断了可怜。
还有一点，佩服方柏能说会道，学校的学生会会长都没他这么会说。
而随着这段时间上课，方柏经常逃课，让同学们觉得他浪了，根本不像是来复读的，而是走个过场而已。
如今，方柏英语比他们好很多，让大家略有惊讶，对他高看一眼。
方柏聊了一会，然后检查英语试卷，大家看到方柏认真看书，也不再打扰了。
成绩都这么好了，还这么努力，他们没有不努力的理由。
只是说，大家平时看不到他的努力而已。
方柏的试卷上，错误的地方，老师都给他注明并修改过来，他不用核对答案就知道错在哪里。
第三节课，语文。
老师还是先发试卷，还是先念分数再发。
“方柏，107分，还不错，把基础题多看下，还能提升不少。”
“陈阳，72分，作文写得一塌糊涂。”
……
方柏的语文处于班级中上水平，他对这个分数还比较满意，反正没怎么复习。
看了下试卷，阅读理解这些题都基本对了，就是一些基础题目错的比较多，连基本的诗句都没写对。
上完语文，下午接着物理数学，方柏考了86和105分，还是班级中上水平。
班里同学对他的分数没感到什么奇怪，物理年级最高分都有120分，数学更是130分。
第二天早上，发最后一门化学试卷，方柏的分数是110分。
除了英语最高分，其它科目成绩都是中上水平。
但综合就不普通了，总分加起来就有535分，比大多学生要高出不少。
到了第三节课，刚好是班主任詹凤的课。
这两天时间，各科老师都在加班加点修改试卷，詹凤是昨天就拿到所有科目的成绩，今天早上才统计完成。
统计完之后，再对比一下各个学生与高考成绩。
虽然与高考试卷不一样，但还是有很大的参考价值的，毕竟用的是模拟试卷，难度相差不大。
总体上，各个学生变化不大，有几个学生提升得比较明显。
而方柏的成绩，提升
…。。