即将下课的时候，秦西榛道，“大家一定很奇怪，为什么我要反复让这位学生起来回答问题。”
无数人看向她又看向程燃，是啊，太反常了。
杨夏甚至都已经从前面两排的位置转过身来，随着大流看程燃，睫毛跳动，又迅速回过头去，耳朵却在竖着听秦西榛的话。
秦西榛嘴角划出一个浅笑，转身拿起粉笔，在后面的手书下划出白色粉笔道，“因为很简单，这堂课的内容是‘音乐能告诉你什么，同时，音乐又不能告诉你什么’，这本就是充满了辩证的命题，但什么是音乐中的辩证，我跟你们大道理说一阵，也许你们能明白，但也许不会印象深刻。于是这位同学……对了，你叫什么名字？”
“程燃!他叫程燃！”有人已经替程燃喊出来了。
“好，请大家给程燃同学以掌声。”
无数人拍掌那个鼓劲啊。
“程燃同学，其实每一个回答都非常好，但是，如果我不是去不断的否定他，从反面的角度来针对他，你们对音乐的辩证就不会这么有趣而深刻吧……”停顿了一下，秦西榛望着全场，光束透过窗明几净的玻璃照射进教室里，空气中的颗粒都仿佛镀了金，但伴随着秦西榛接下来的话，很多人感觉内心温热得仿佛在燃烧。
“这就是音乐。它的魅力是无形的，它可以表达我们内心最细微的情感，可以流水呜咽，可以离人清秋，可以金戈铁马，可以荡气回肠。它只遵循你内心的东西。无论你们以后会不会走上音乐这条路，会走多远……每个人心中都应该有一首歌，希望你们坚持自己的旋律，成就自我的价值。”
雷鸣般的掌声。
这堂音乐课下课之后，程燃就在年级上出名了。
消息传到其他班，都听说了这个被秦西榛一连三次抽起来回答问题，作为教案一部分的程燃。很多人醍醐灌顶，不得不佩服秦西榛的这种方式，看似胡闹，其实充分将音乐教案中的辩证理论用独特的方式表现了出来，已经无形中让很多学生对这堂课感兴趣了起来。
但问题是，为什么其他班先上的课，却没有人像是程燃这样被抽起来回答问题？
这是不是有运气的因素又不缺乏实力的加持，说实话已经有人想过来向程燃讨教秘诀了。
更多人是下课了围过来笑着纷纷采访，“怎么，被秦老师一连点名三次当教具是什么感受？哈哈……”“知足吧，要是可以和你换，我们也愿意啊！”
秦西榛应该是在看到自己之后
…。。