在场。”
“估完通知您，您没意见就交钱。”
“有意见呢。”
“有意见可以申诉。”
“申诉找谁。”
“……找总务。”
“估数的是总务，申诉也找总务。”温良说。
他说这句话的时候没有带情绪，像在念一条流程。
“那这一栏我今天填不了。”
“我也不催您填。”
“可这一栏底下的东西，今天得点清楚。”
“怎么点。”
“二十七项，一项一项。”
“……那得点到什么时候。”
“点完为止。”
“我下午没课。”
“你们要是赶时间，可以留一个人，另外两位先回。”
三个人没有走。
“第一项，床，一张。”
“在这儿。”
“现状：床腿有一处松，我搬进来就松，我自己拿铁丝绑了一道。”
“这个算不算赔。”
“绑了一道那不是修好了吗。”后勤那位说。
“那就写‘原有，已自行加固’。”
“写上。”
“第二项，衣柜，一个。”
“柜门下沿有一道划痕。”
“这个我不知道是不是我弄的。”温良说。
“我不敢说不是。”
“这一项我认。”
打头那位抬起头看了他一眼。
“……您还挺痛快。”
“是我的我认。”
“不是我的我不认。”
“认和不认都得有个依据。”
“什么依据。”
温良走到写字台边上。
他从底下那个纸箱里翻。
翻了半分钟，抽出来一张纸。
对折过一次，压得很平。
教师周转宿舍入住验收单
日期：去年九月一日
“……这个您还留着啊。”
“留着。”
“一般人签完就扔了。”
“搬进来那天谁想得到还要用这个。”
“我签过的字，我都留一份。”
他说完就蹲下去了。
他把两张纸并排放在地板上。
左边是去年九月的验收单。
右边是今天的清单。
…。。