屋里那位在等复印的老师，已经把脸转回复印机那边去了。
“曹主任。”温良说。
“嗯。”
“我不是来说系统的。”
“……那你说什么。”
“系统能不能填，是一回事。”
“学校的规定要不要填，是另一回事。”
“这两样不是一样东西。”
“系统是个工具。”
“规定是规定。”
“工具做不到的，人补上。”
曹永年把保温杯放下了。
“什么规定。”
温良弯腰，从脚边把那个蓝色塑料皮的文件夹拎起来。
边上磨毛了，比上个月更毛。
他打开，抽出来一份。
这一次他找了一下——他翻了两页才找到。
“不是第三份了。”他自己说了一句。
“新加的排在后头。”
《江城市第十四中学教学物资管理办法》
“这个是哪年的。”曹永年问。
“二〇二一年。”
“比那套系统早四年。”
温良翻到第五页，手指按住一行。
他没有念。
他把册子转了一百八十度，推到桌子中间。
“文书同志，麻烦您念。”
小周愣了一下。
“……我念？”
“您念。”
“我念是我在说，您念是这上头写的。”
小周低下头。
“第十九条。”
对个人作出的领用限制（含暂停、缩减、专项审批），属限制性措施。
作出限制性措施的，应当书面告知本人，并载明理由、期限与恢复条件。
念完屋里静了一下。
那位来借遥控器的老师从柜子那儿转过身来了。
那位交值班表的往桌边凑了半步。
“三样。”温良说。
“理由、期限、恢复条件。”
他把复印件推到册子旁边。
“这张单子上，期限那一栏写的是‘另行通知’。”
“恢复条件——”
他用手指从上到下划了一遍。
“这张单子上根本没有这一栏。”
“理由那一栏，空着。”
“三样，缺两样。”
曹永年
…。。