“改是往后走一步。”
“复核是往回走一步。”
“这两样不一样。”
曹永年把身子往椅背上一靠。
“你说话我听不懂。”
温良从教案本底下抽出一本册子。
蓝皮的，薄，边上有一道图书室的编号贴纸。
《校内统一考试考务工作规程》
“昨天下午我在教务处资料室借的。”
“登记本上有我的名字。”
“借的时候要写事由。”
“我写的是：查考场编排依据。”
“那一栏我没有留空。”
他把册子摊开在办公桌上。
已经翻到那一页了，页角折过一个角。
他伸出手指，按在其中一行上。
第二十二条 考场编排应按考生号顺序或者随机方式生成，不得以考生任何成绩数据作为排序依据。
违反前款生成的编排结果无效，应当重新编排。
“这个我知道。”曹永年说。
“这条年年都在。”
“年年都在。”
“可是你怎么证明它是按成绩排的。”
曹永年把手往桌上一摊。
“编排是电脑出的。你说它按成绩，你得拿出东西来。”
“不然就是你自己觉得。”
“对。”温良说。
“所以我今天不请您信我。”
“我请这屋里的人自己数。”
温良把编排表推过去。
然后他把另一张纸放在旁边。
高三（7）班 · 11月20日班级自主检测成绩汇总
“小林。”
年级组文书抬起头。
“麻烦你数一样东西。”
“数什么。”
“第六考场里有八个（7）班的学生。”
“你把这八个人的名字，在成绩表上找出来。”
“找到一个，报一下他排第几名。”
小林把两张纸拉到自己面前。
她找第一个名字，用手指顺着成绩表往下走。
她没有拿眼睛扫，她一行一行摸下去。
“……第四十六。”
第二个。
“四十七。”
第三个。
“四十八。”
她抬起头看了温良一眼
…。。