“同时切记，不要把题目中没有提到的情况想得太糟糕，不要主动举例过于严重的问题，那是在给自己埋坑。”
卢克快速整理思路，用了一分钟的时间在脑海中构建答题框架。
然后，他抬起头开始回答第一题。
他大概将其分为四步。
第一步，尝试定位，并依据可观测恒星来判断是否真的抵达未探索新星域。
第二步，尝试恢复通讯，利用飞船上所有可用的通讯设备，并以最大功率持续不间断地发布广播。
第三步，观察未知文明，尽可能多地收集关于这个文明的信息，如他们的科技水平、社会结构、文化习俗，以及对‘外界’的认知程度。
第四步，在条件允许的情况下，先行传递圣祖信仰。如果侦察结果表明当地文明不具备威胁能力，就主动接触，向他们介绍圣祖的光辉。
“我认为这并非越权行事，因为每一处陷入迷途的文明，都急需我们需要的照亮。”
“以上就是我对第一题的回答。”
卢克没有停顿，目光移向第二题。
随后的三道题，都是他在许澈那里练习过的题型，内容虽然并不完全相同，但解题的思路和框架完全可以套用。
他一道接一道地作答，语言简洁，逻辑清晰，没有多余的废话。
因为许澈说过，巡征军的人普遍不喜欢废话，考试给你三十分钟答题时间，也并不是要让你答满。
因此每一道题带上思考时间卢克都控制在四分钟左右。
四道题答完，用时只有十五分钟。
然后，他的目光落在了第五题上。
接着，卢克的瞳孔微微收缩。
第五题只有八个字，没有任何背景说明，没有任何附加条件。
【以理服之？以武服之？】
卢克盯着这道题看了数秒，嘴角慢慢浮现出笑意。
一分钟后，他抬起头，神色正经：
“考生开始回答第五题。”
“宇宙浩瀚无垠，未开化文明不计其数，教化大业任重道远，已然刻不容缓。”
“当此之时，巡征军务必以时间为要、以效率为先。故当以武为先导，以武力慑服对方，再晓之以圣理、行之以教化，并交由同盟军协助推进后续信仰传播与文化建设事宜。”
“我们对外宣示和平，只因和平是宗旨、是理想。但这绝不代表我们放弃武力，更不代表面对抵触与
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