一块小太阳能板固定在支架上。
下面装了两个小电机。
通过光敏传感器识别光源方向，自动调整角度。
陈启站在人群后面，看着念念拿着小卡片讲解。
“我们这个装置可以用在太阳能汽车，也可以用在屋顶太阳能板上。”
“它会自动跟着光最强的方向转。”
“这样发电效率可以提高百分之二十多。”
旁边一个家长小声说。
“这孩子讲得挺明白。”
另一个家长问。
“你们这个是老师做的，还是自己做的？”
念念立刻看过去。
“老师教我们原理。”
“线是我们自己接的。”
“支架是我们自己装的。”
她拿起一个小螺丝。
“节点这里要加固，不加固就会晃。”
“我以前做风力敲鼓机的时候学到的。”
陈启站在人群后面，忍不住笑了一下。
指导老师走到他旁边，认出他后压低声音。
“陈先生，念念动手能力很强。”
“她们组的装置，是唯一一个所有连接件都加了固定的，很稳定。”
陈启看着展台。
“她自己喜欢折腾。”
老师点头。
“她还很有领导能力。”
“有几个孩子一开始吵架，她直接分工。”
“一个负责接线，一个负责查资料，一个负责写说明。”
“她自己负责最后检查。”
陈启说。
“她在家也这样。”
老师笑了。
“有点小领导样。”
念念讲完一轮，终于在人群里看到陈启。
她刚想跑过来，忽然停住。
大概想起自己还在展台前。
她忍住了，只抬手用力挥了一下。
陈启也挥了一下。
中午休息时，念念终于跑过来。
“爸爸！”
她直接撞到陈启身上。
陈启接住她。
“讲得不错。”
念念仰着脸。
“你听见啦？”
“听见了。”
“那你觉得我是不是很专业？”
“是。”
“比赵叔叔专业吗？
…。。